暑假已经过半,为了应付父母检查,有的学生转向“枪手”求助,花几百元请人代写暑假作业。据记者调查,花钱请人解决假期作业的学生,现在已越来越多。(8月20日《华商报》)
经济学上需求刺激生产的原理,在这里也得到淋漓尽致的展现——网上代写作业不仅明码标价,而且“团购”还能打折。比如62页1至3年级暑假作业58元,62页4至6年级88元;高中数学每页1.5元,英语每页1.2元;小学作业每页0.7元,初中作业每页1.2元。如果团购(5人以上),可以享受七折或五折优惠。
就是再睿智的老师,可能也没想到还会有这般如此活跃的市场。“等价交换”无需普及,就成了学生的“生活常识”。可是这样一来,第一,没有达到老师布置作业的初衷;第二,滋长了学生的懒惰行为,养成不良的生活品质;第三,替人完成作业的人,虽然得到了一定报酬,却干了一件己所不欲(他不会向自己的孩子下手)又施于人的事情。
放假的目的何在,不就是为了休整?这是教育规律的需要。因为经过一段时间的教和学,老师和孩子都需要得到身心的放松和脑力的恢复,同时需要实践知识的补充。所谓“文武之道,一张一弛”也。假设没有寒暑假,老师满堂灌,学生只管听,就像填鸭子,老师得不到更新知识的机会,孩子也得不到体力、精力的补充,徒背一个放假的虚名,更不会有益身心。既如此,就不要布置那么多假期作业,顶多布置一些社会实践或者阅读即可。
这一点,似乎真还用得着“他山之石”。比如美国孩子,就没有暑假作业。孩子们除了每天坚持锻炼,可以去警局、银行参观,可以去学做面包,可以去湖边清理垃圾,借此类社会实践熟悉社会。如果我们的老师担心假期过长,孩子不能温故知新,那就刨掉做作业的时间,把假期缩短一些。这样,既免得大人们操心安全,也从源头上消除了代写作业的弊端。(雷钟哲)