“孩子问：我从哪来的？这个最易问到的‘敏感问题’在《指南》里没找到答案。”昨天，扬子晚报报道了教育部发布《3—6岁儿童学习与发展指南》的新闻，引发不少读者热议。有细心的家长和老师发现，这份儿童发展指南中唯独只字未提“性教育”。但不少家长表示，幼儿的“性问题”其实真不少，怎么解答让家长们很头疼。
读者追问
《指南》为何独缺“性教育”？
“这份《指南》关注了孩子的健康、语言、科学等多个方面，偏偏没有涉及儿童的性教育。”南师大幼教发展中心康老师指出，对于家长和不少幼儿园老师来说，3—6岁儿童性教育该如何进行，有哪些误区，教育时如何把握度，这些都是大家关心的问题。《指南》里只字未提，算是一个“缺憾”。
“在幼儿园课程中，有关孩子性教育内容几乎没有。只有当孩子们上厕所时，老师会说女生先去，等女生回来了男生再去。有的男生会问，为什么呀？”一名幼儿园老师说，孩子有这样的好奇心，但目前的课程中没有这样的内容。“一些年轻的幼儿教师无法把握教育的度，《指南》里若能给出一些可操作建议就解燃眉之急了。”
记者随后详细翻查，发现教育部发布的这份长达47页的《3—6岁儿童学习与发展指南》中，的确没有单独章节介绍儿童“性教育”，只在“基本的安全知识和自我保护能力”这一节，提到一句教育建议：“告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位。”
