【专家】玩中学习，培养孩子学习兴趣
对此，社会学者、洛阳师院副教授安锋说，大力推行素质教育是现代教育改革的一项重要内容，而学生“减负”是素质教育的重要表现形式，依据国家教育部相关规定，学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内，双休日是不允许补课的。但是实际执行过程中往往会出现偏差，作业繁多、周末补课。原因有两种，首先是家长的原因，暗地里纵容学校给孩子留作业，以此提高孩子的成绩，这关系到孩子“小升初”的命运，虽然国家取消了“小升初”的考试，但很多学校还是要“测试”，实质上就是考试，师资力量较好的学校往往挑选“测试”成绩好的学生。其次，学校固有的评价体系没有太大改变，学生的成绩是衡量一个学校优差的标准，这就导致老师给孩子留下大量的家庭作业。
安锋说，洛阳市提出要办“群众满意的教育”，满意如何体现，重要的一点是要基础教育均衡化。孩子天性爱玩，让孩子在玩中学习，培养孩子的学习兴趣，这是尊重教育发展规律的。所以，教育行政部门在推行素质教育时，更应该推行快乐教育，让孩子在快乐中学习。老师每天留大量家庭作业影响孩子身心健康，不仅对孩子成长有害，还会导致孩子从小学就开始厌学，进而影响到初中、高中甚至大学的学习。所以，无论老师还是家长，都要从孩子健康成长角度出发，给孩子“减负”，让孩子在快乐中主动学习，切忌强迫孩子学习。
