原标题：郑州市二七区艺术小学郭萍萍——绽放在运动场上的“铿锵玫瑰”
在郑州市有这样一位体育老师，每天坚持7点到校，晚上也会坚持等最后一个学生离开操场后才回家，她秉持对体育教学和学生们的热爱，执著教学一线9余载，这期间，她还参与创编教师《艺彩飞扬》工间操，开设学生《审美瑜伽》校本课程，她能文能武，她让孩子快乐的汗水洒在了运动场上。她就是郑州市二七区艺术小学体育教师郭萍萍。
郭萍萍老师在给孩子们上课
早晨六点，郭萍萍如往常一样，起床、洗漱，打理好行装后出发上班。虽不像班主任那样需要带领孩子晨读，但她也有自己的职责。“7点多点就要到学校门口值班，眼神得注意到每一个进校的孩子，保持良好的入学秩序很重要，这样才能确保每一个学生的安全。”郭萍萍说。采访中，记者发现，郭老师经常挂在嘴边的一句话是，‘只要进到学校，头上就绷紧了弦’，作为教师来说，她是爱学生的，最为一个孩子的母亲来说，她总能感觉到她所教的学生就像自己的孩子。
记得刚上班第一年，年轻又充满活力的她不仅是一名体育教师，也兼任学校健康卫生工作和心理健康教师。时刻关注学生动态，并第一时间处理突发事件。这期间她帮助过很多孩子，包扎、量体温等这些日常护理数不胜数。记得一次大课间的时，一名学生因课间玩耍磕破了头，当时鲜血直流，郭萍萍见状第一时间抱起孩子飞奔医院。“当时为孩子擦了碘酒，但因为是眉骨裂了，需要缝针，学校条件有限，为了不让孩子头部见风，给他做了简单包扎后，就送到学校就近的医院。”郭萍萍。在医院，郭萍萍抱着这名受伤的孩子，一边安抚，一边配合着医生的缝针。由于处理及时，孩子并无大碍。闻讯赶来的学生家长见到这一温馨场景，一时间也忘记了指责，而且连声感谢。此时焦虑的郭萍萍才渐渐松了口气。
在平日的工作中，郭萍萍谨记——教师的一言一行往往成为学生效仿的榜样和评判的标准，并能够严格要求自己。在教学中，她以乐观、幽默的态度适应学生的身心发展，关心、爱护、理解、信任学生，从而引导学生主动参与到体育学习过程中。
将美育教学融入到体育教学中
都说上郭老师体育课，是最有乐趣和童趣的体育课，这话一点也不夸张。如在准备活动时用音乐替代口令，营造轻松氛围，对女生来说，她会编排一些优雅、舒展的舞蹈动作。发展学生的形体，协调他们身体各部分机能，培养学生的美感。对于男孩子来说，通过游戏、活动、趣味竞赛等方式，激发学生主动尝试的积极性。
参加郑州市教师技能比赛
为了丰富课堂内容，创新教学方式，提升课程吸引力。学习每堂课前，郭萍萍都会认真备课.精心设计好每一堂课，最大限度调动学生的积极性。使学生在一个偷悦、生动、形象的环境中学习。“例如，在课堂上拿出一根跳绳，要求学生利用这根跳绳做游戏，方法越多越好。带着这个疑问，学生在课堂上积极开动脑筋，会想出来很多形式的绳游戏。有的把绳子系在腰间充当尾巴，玩捉尾巴的游戏。有的把绳当作蛇，拿在手里摇来摇去。踩蛇尾游戏，还有的用跳绳做各种形式的拔河游戏等。学生的兴趣特别高。”郭萍萍说。与此同时，她还会利用上课时间教会学生如何正确处理学与玩、课内和课外、个人与集体等关系。
关爱学生从点滴做起
在郭老师的班里有一位叫小华的学生，由于先天疾病，行走姿势与其他孩子不同，有些孩子甚至看不起他，个别小朋友还欺负他。“很多学生上着课的时候就跟我说‘老师你看他是个瘸子，走路都走不成。’我说你可不能这样说，他唱歌非常好听，他在课堂上积极回答问题，这就是非常棒的表现。”在遇到这类“问题”孩子郭萍萍总能第一时间找到孩子身上的闪光点，并激发孩子的自信心。“想让孩子健康快乐，首先要赋予他自信心。在我的体育课中，我会给这个孩子职责，让他当个小队长，来提高自信。没人跟他玩的时候，我会主动亲近他，时间久了大家也就能够融入到一起。”郭萍萍。
在二七区未成年辅导中心为孩子辅导沙盘游戏
从教这么多年，像小华这样的孩子还是有的。可让郭萍萍记忆最深刻的还是名叫笑笑的孩子。笑笑在刚入学上一年级的时候，曾经一度厌学情绪严重，开学都2个多月了还是被家长强行拉学校，甚至是拖到教室。家长还没走一会儿，这孩子就哭着背着书包往校外跑。“当时这孩子有一句话对我印象很深，他说‘第三节还有我郭老师的体育课，我就上完这节课我还要走。’就这句话，深深打动我的心，无论如何我都要把这孩子留下。”。于是，她细心观察笑笑的喜好，并根据她们班的特点，有针对性的丰富授课内容，培养她对校园的感情。渐渐的，笑笑成为了郭老师课上最活跃的孩子。
外练筋骨，内练气质
经过多年的努力和积累，郭老师形成了自己的教学特色，并且在体育教育领域屡获殊荣。她先后被评为二七区“优秀教师”;荣获河南省教育厅 “河南省素质教育理论与实践优秀教育教学”成果一等奖;荣获郑州市体育教师技能比赛一等奖;在郑州市第五届红领巾游戏节活动中，被评为优秀辅导教师。所执教的体育课，多次获区市级一二等奖等荣誉。不仅如此，郭萍萍还参与创编教师《艺彩飞扬》工间操，参加二七区教师工间操比赛获得最佳创编奖。经多方全面学习，结合校情和自身特长创新大课间，促进学生享受快乐童年。认真开设学生《审美瑜伽》校本课程，深受学生们的喜爱，每名孩子都学会了一套舞韵瑜伽和啦啦操。
“风雨彩虹，铿锵玫瑰，芳心似水激情如火，梦想鼎沸。”郭萍萍，这位始终奋战在体育教学一线的“铿锵玫瑰”，用青春实践着她的体育理想，实践着她的“教育观”，并以瘦弱的肩膀为强国健身的教育大旗做着自己微小的贡献。（中原网 赵文源）
