中原网讯（杜世民）1月18日上午，郑州市2017年教育工作会议如期举行，郑州二中上报的成果《创建未来学校，培养创新人才》获得2016年度郑州市“做有未来教育”行动研究优秀成果。
成果《创建未来学校，培养创新人才》完全来源于郑州二中近年来的办学实际，是对近年来学校在信息化、国际化、自主化发展战略引领下，实施的一些教育教学改革探索和实践的梳理和总结。
郑州二中围绕“做有未来的教育”的理念，以“立德树人”为根本宗旨，以培养全面而有个性的创新人才为育人目标，以创建未来学校为途径，开展了关于“做有未来的教育”的行动研究，取得了显著成效，促进了学生全面而有个性的发展和教育教学质量的全面提升。
构建基于核心素养的学校育人目标及校本课程体系
把培养目标“培养全面而有个性的创新人才”具体化为“健康、博爱、有为”三个纬度，关联“立德树人”文件中突出和重点强调的六个方面，指向核心素养的九大领域，并且建立了相应的校本课程体系，基本形成了校本化的核心素养体系和课程体系。
致力于学校和学生的全面发展、特色发展
教育信息化是郑州二中创建未来学校，建设现代学校的标志性项目，基本特征是学生人手一台平板电脑，在数字化学习环境下，构建移动自主学堂，转变教与学方式，培养创新人才。从2011年至今已坚守6年，现有16个创新实验班。本项目2014年荣获国家基础教育教学成果二等奖。
国际化办学中，学校将美国高中教育课程体系和教学理念引入课堂，使学生不出国门就能体验和接受先进的教育理念和教学方法。在培养学生家国情怀的同时，也拓展了学生的国际视野。国际部的建立，也极大促进了学校、学生与国外学校的交流与合作，开展经常性的学校互访、交换生交流、举办全球青少年领袖峰会等国际交流活动，学校先后与美国公立高中排名第一的托马斯.杰斐逊科技高中、美国汇点高中、美国约翰逊大学、韩国檀国大学校师范大学附属高等学校、韩国顶级高中民族史观高中等国际名校缔结为友好学校建立姊妹学校关系。
举办TED大会是郑州二中为培养创新人才而搭建的一个开放性平台。经过TED总部同意，TEDx郑州二中升级为TEDx郑州。2016年6月9日，举办首场TEDx郑州活动。
管乐团成立于2011年9月，现已成为河南省规模最大、编制最全、业绩最突出的学生管乐团。2015年五一期间在上海参加上海之春“中华杯”第九届国际管乐艺术节比赛与展演，获得了金奖等五项大奖，以及“中国金钟之星管乐团”称号。2016年参加全国第五届中小学艺术展演活动，获得二等奖，全省7个项目中，独占两项;赴德国参加中德青少年交流年活动。学校先后邀请国际、国内著名演奏家、指挥家对管乐团进行指导。
足球、篮球、跆拳道战绩卓著。2016年，足球获得首届全国足球联赛(北区)决赛冠军，2016“一带一路”国际足球邀请赛冠军，蝉联省长杯足球锦标赛冠军。刘庚鑫、彭宇翔两位队员入选中学生国家队。篮球获得全国肯德基比赛河南赛区冠军。跆拳道20余人次在全国比赛中获得冠军。
微电影节成为学生踊跃参与的新平台。第二届微电影节中，《One Day—创新班的一天》、《舌尖上的二中》、《二中来信》等影片引发师生、社会好评。
创客课程校本教材正式出版。学校发起成立了中国高中创客教育联盟。创客课程成为高一学生的必修课程，七本创客校本教材已经出版面世。学校邀请世界创客之父米奇·奥特曼团队与学校小创客进行交流。
培育学生自主发展素养
培养学生自主学习的意识和能力，通过构建移动自主学堂，让学生懂得自主学习的意义和方法，规范学生的学习流程，学会基于任务的学习、基于问题的学习、基于项目的学习等深度学习的方法。
培养学生学会时间管理，科学运用时间，把正式学习和非正式学习有机结合为一个整体;三是多给学生一些时间和空间，让学生在自主实践中，去尝试、体验、探究、感悟，为创新人才脱颖而出创造适合的土壤和温度。
培养学生的信息化素养，让学生学会数字化学习环境下的自主学习，在利用网络自主探究、个性化学习的过程中提升了综合素养。
“做有未来的教育”之路，只有起点，没有终点，郑州二中将在这一条道路继续踏实前行，为郑州有未来教育内涵的充实和丰盈，不断探索，不断实践。
