郑州回中“早文化”开启展示模式，速来围观

郑州回中“早文化”引来老师驻足观摩

郑州回中“早文化”引来学生干部前来观摩

值日班长宣读值日誓词，鼓舞士气，抖擞精神

　　“一日之计在于晨”，早晨是学生学习的黄金时间。古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最”，在晨曦微露的校园里，学生朗朗的晨读声无疑是最动人的风景。郑州市回民中学王凤伟名班主任工作室本学期对早读文化进行积极的探索和实践，成效显著。自本周起，这套凝结着郑州回中人教育智慧的“早文化”在全校范围内开启展示、推广模式，迎来诸多师生的围观。

郑州回中王凤伟老师（左）介绍经验

　　据郑州回中王凤伟名班主任工作室介绍，“早文化”有着突出的特点和丰富的内涵。

　　明确早读任务是前提。短暂的三十分钟里学生诵读什么内容？采用什么方式诵读？怎样评价反馈？晨读的黄金三十分如何合理安排？这些都是首要解决的问题。每天早读开始之前，郑州回中高一五班的黑板上，课代表已规范地板书好早读目标，诵读任务具体细致，时间节点清晰明了，评价措施落实有力，使早读课程化，给学生明确的指引，不仅营造了声势，也提高了诵读效果。

　　创造竞争向上的氛围是引擎。郑州回中高一五班的早读可谓热火朝天，每个小组争相表现自己的读书热情。原来，每过五分钟就会有一个小组全体起立为落后的小组加油：“第一组加油”！加油声此起彼伏，受到感染的同学们热情更高涨，朗朗的读书声一浪高过一浪。

　　发挥学生的主体性是根本。早读的最后几分钟里，首先由值日班长上台进行三分钟演讲，引领班级精神，鼓舞班级士气；然后轮流宣讲小组文化，组内成员进行内部激励，激发大家的学习和生活激情。

　　郑州回中王凤伟名班主任工作室“早”文化的展示在校内掀起了热烈的观摩学习风潮。郑州回中的师生们纷纷来到高一五班教室感受“早”文化的激情和魅力。通过“早”文化的展示、推广活动，郑州回中旨在充分调动学生的学习和生活热情，让早读精彩起来，让校园生活生动起来！