中原网讯（杜世民 王忆） “一带锦绣千山里，万心艰苦筑天河。世时怎无苦难事，众志成城无所惧。”这是郑州二中高二年级学生鲁始政在研学途中，参观完红旗渠有感而发创作的一首诗，红旗渠开凿过程中的艰难和开凿后的壮丽景象带给了鲁始政及其所在的《古都安阳》研学团队成员以强烈的心灵冲击和情感震撼，这样的心理感受对于参加研学活动的郑州二中高二年级的同学来说，几乎人人都有。
2016年12月19日，教育部等11部门联合发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要将研学旅行纳入中小学教育教学计划。研学是通过集体旅行、集中食宿的方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育方式。这样的教育方式让学生的学习发展更自主，获得认知的过程更自然，产生美好情感和意识的过程更自然。这与郑州二中“自主发展、快乐成长”的办学理念不谋而合。
2017年4月24日-28日，高二年级尝试举行了一次研学活动。在研学活动前，学校结合学生实际，综合考虑学生身心发展特点，经过前期大量的调查走访，吸取多方多层智慧和整合省内外现有资源，依据学校“健康、博爱、有为”的培养目标，探索开发了《太极探秘》、《古都安阳》、《古都文化》、《科技体验》、《如此钧瓷》、《南京科技文化探究》等六门课程，从4月28日的展示分享环节来看，这次研学带给了同学们满满的收获。
触摸历史文化载体，培养学生的本土情怀
《太极探秘》、《古都文化》、《如此钧瓷》、《古都安阳》为同学们安排的研学地点分别是焦作、巩义、洛阳、郑州、禹州、安阳。《太极探秘》研学团队通过印象太极、初识太极、研习太极、太极文化四个层层深入的学习环节，不仅学习了太极这一健身项目，而且通过研习领悟了太极所蕴含的做人行事智慧——刚柔相济、宁静致远。
《古都文化》研学团队参观了杜甫故里、宋陵石刻、洛阳博物馆、唐三彩博物馆、龙门石窟、河南博物院、郑州博物院。学生杨新月、黄健齐作为团队代表在汇报分享交流环节发言，杜甫诗词的沉郁顿挫之美，龙门石窟中佛像的安详睿智之美，康百万庄园投射出的德行之美都让他们深刻领会到了中原文化的厚重与精深。黄健齐非常推崇研习这种学习方式，他说：“参观洛阳博物馆唐三彩时，我试着与那些唐三彩文物进行眼神的交流，屏息凝神，我似乎真能听到他们在与我诉说着他们的历史与感慨，那种历史沧桑感和敬畏感油然而生，这是书本学习无法达到的效果。”
《如此钧瓷》研学团队通过感知钧瓷、体验钧瓷制作、感受钧瓷文化，了解了钧瓷作为“五大名瓷之首”，其古朴的造型、精湛的工艺、复杂的配釉，“黄金有价钧无价”和“家有万贯，不如钧瓷一件”的美誉更是让他们认识到了钧瓷的价值和传承钧瓷技艺的劳动人民的伟大。
《古都安阳》研学团队在安阳回溯了文字的渊源，参观了岳飞庙、红旗渠。学生杨家亓在分享交流时这样说道：“岳飞作为一个孤胆英雄，救国于危难之际，精忠报国，着实令人佩服;用汗水养育、用鲜血染红的红旗渠精神，让我们每一位同学都留下了泪水;参观文字博物馆后，了解了我们河南文化的博大精深，我深深感到作为一个河南人是何等的骄傲和自豪!”
走进企业园林，体会科技的力量与魅力
《科技体验》研学团队先后走进了河南省农业高新科技园、郑州植物园、李商隐公园、刘禹锡公园、郑州日产、宇通公司。在河南省农业高新科技园、郑州植物园中，这些从小生活在钢筋水泥造就的楼房中的孩子有了一次与农作物、花花草草亲密接触的机会，也有了一次将课堂上的生物知识转化为实践的机会。参观李商隐公园、刘禹锡公园，让他们了解了诗人及诗词背后的故事。参观郑州日产和宇通公司，同学们认识到了两个属于同一个行业的企业的不同之处及不同的发展轨迹，体会到了科技进步对于推动企业发展的重大作用，工匠精神对于企业做精做强的重要性。
参观纪念场馆，增强学生的责任担当意识
对于《南京科技文化探究》研学团队成员来说，给予他们最大震撼的莫过于中山陵、南京博物馆、雨花台烈士陵园、南京大屠杀博物馆。南京博物馆中展现的南京这个六朝古都历史上的繁盛与强大，与南京大屠杀博物馆中呈现的在侵华日军惨绝人寰的大屠杀下的哀鸿遍野形成强烈的对比，让他们强烈感受到国家强大，人民才能幸福的道理。中山陵、雨花台烈士陵园则让同学们感受到了国家危难之际，那些英勇的革命先烈对于国家、民族的责任与担当。
提升创新能力，让学生自主学习、创新表达
《研学手册》取代老师，成为学生“不说话”引导。研学对于同学们来说是一种全新的学习方式，他们脱离了老师在课堂上的步步引导，完全通过自主学习来完成学习任务。为了让首次进行研学的同学们能有更多的收获，郑州二中组织老师精心设计了《研学手册》。“基于课程分工，我们需要解决那些问题?”“我今天的计划目标是什么?”“我学到了什么?有何感悟?”“我下一阶段的计划是什么?”……规划、实施主体都变成了“我”，强化了学生在此次研学活动中的自主性。
完全自主的学习方式，让学生萌发出很多创新“小点子”。来到刘禹锡公园，同学们进行了诗歌比赛;来到郑州日产、宇通公司，同学们自觉运用了对比学习法，对比了两个企业在生产重点、企业发展轨迹、企业精神方面的不同之处;创意表达感悟，《古都安阳》研学团队分享交流时，将周易的卦象引入其中，呈现了一种领师生耳目一新的表达方式;《如此钧瓷》制作微电影《途中》表现研学历程，表达感悟与收获。
正如微电影《途中》旁白所说：“这一生啊，我们一直都在途中。”读万卷书，行万里路，开阔眼界，开阔心胸，增长见识，拓宽空间，永无止境。此次研学圆满完成对于同学们来说不是终结，而是他们认识世界、探索世界旅途的开始，他们将一直在“途中”。
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