黄河科技学院：构建全链条的创新创业教育体系

　　黄河科技学院，全国首批经教育部批准成立的民办普通本科高校。

　　“敢为天下先”是它的行动口号。

　　33年前，黄河科技学院创办人、董事长胡大白拿出仅有的30块钱创业办学。如今，校园占地面积2800余亩，校资产达30个亿。

　　学校与生俱来的创业基因，影响着学校的每一个人。

　　当“大众创业、万众创新”的大潮涌进校园时，黄河科技学院与郑州市二七区政府合作共建“U创港”创新创业综合体，全力打造创新创业生态链教育体系，成为郑州这个“中部双创高地”上的优秀样本。

　　创业基因浸透校园

　　双创建设硕果累累

　　“每位学生入校后，第一堂课就是创新教育课。”黄河科技学院董事长胡大白说，自建校以来，每逢新生入学她都要亲自给学生上第一课，讲学校的创业史。

　　在胡大白看来，建立黄河科技学院的过程本身就是创业的过程，创业基因在创业过程中深深扎下了根。

　　在校园里走一圈，就能感受到浓浓的“创业”氛围。24小时开放实验室、黄河讲坛、创客训练营、校企合作工作室、创客工厂、众创空间、众创咖啡等给想创业的学生提供了最好的创业硬件场所。

　　当“大众创业、万众创新”的大潮涌进校园时，黄河科技学院再次“敢为天下先”，积极推动创新创业工作。

　　2012年，学校充分集聚科技、人才、政策资源建设郑州市大学科技园;2014年，与郑州市二七区政府合作共建“U创港”创新创业综合体;2015年，黄河众创空间获批全国首批众创空间;2016年，大学科技园孵化器被认定为国家级科技企业孵化器。如今“U创港”形成了“创客工厂-众创空间-孵化器-加速器-产业园”创新创业孵化全链条，搭建了公共综合服务、专业技术支撑、科技金融服务、创新创业教育、生活保障等五大服务平台，现已入驻企业团队130余家，年产值千万以上的企业15家，高新技术企业3家。

　　建设创新创业型校园

　　打造双创服务生态链

　　在黄河科技学院浓厚的创业氛围下，走出了不少创业明星。学校2011届建筑工程技术专业毕业生李威，就是其中一个。他创立了郑州飞轮威尔有限公司，研发的平衡独轮车远销全球50多个国家和地区，产值近亿元。

　　胡大白回忆，在大一大二期间，李威想到，在校园里走路上课花费的时间长，能不能生产一款携带方便的代步产品。当他有了初步的创业意向后，学校就给予他实际的指导和帮助，使他最初的创意想法落地成项目，最后组建成公司。

　　对于每一个有创业想法的学生，学校都会给予完整的孵化培育，努力让他们的梦想变成现实。“每个学生在校期间都要接受32节创新创业教育课。对于有创业想法的学生，还会配备专门的创业导师辅导。”胡大白表示，学校为每位创业学生提供公共综合服务、专业技术支撑、科技金融服务、创新创业教育、生活保障等五大服务平台，帮助学生解决创业中遇到的各种问题，打造全链条创新创业生态体系。

　　为让更多校园创客实现创业梦想，黄河科技学院与二七区人民政府合作共建“U创港”创新创业综合体。“U创港”集成学校载体、科技、人才资源优势和政府公共服务与政策支持优势，成为郑州市20个综合体中唯一的校政共建综合体，被郑州市委、市政府列为重点建设项目。

　　“U创港”目前已建成黄河众创空间、创客工厂、孵化器、加速器、人才公寓及配套设施等功能区，共计57560平方米，形成了“创意—创新—创业—产业”全链条孵化平台。

　　学校还建立了16个研发中心，设立了大学生创业基金和2000万元的校友企业联合会基金，为校园创客提供高层次的技术支撑平台以及多元化的资金支持。

　　双创教育四年不断线

　　培养应用技能型人才

　　除了为创客提供硬件软件平台，黄河科技学院还将创新创业理念融入日常教学，通过加强创新创业教育、技能实训、搭建竞赛平台和成果孵化，切实增强学生的创新精神、创业意识和创造能力。

　　“我们对学生采取的是本科学历教育和职业技能教育相结合的培养模式。”在胡大白看来，学校要培养的是应用技能型人才，大学四年不仅要接受理论学习，还要接受职业技能学习，培养职业素养，为今后就业奠定基础。

　　在学校的四年学习中，学校开设了新生研讨课、创新实践训练、学科竞赛、高年级研讨课、毕业设计真题真做等课程，让创新创业教育四年不断线。

　　为了让学生更好地将理论联系实际，提高动手能力，黄河科技学院尽可能多地为学生提供实践课程，包括实验和实训两种方式。

　　目前，黄河科技学院共建成具有真实环境和实际生产的实训基地15个，校外实训基地316个，各科类实验(实训)室110个，实验分室288个，为学生搭建了实践锻炼的良好平台，学生创新创意的火花不断迸发。

　　“我们的学生可以在实验室进行各种综合性、创新性的实验。大一的学生就能制作3D打印机，还出了不少专利达人。”胡大白介绍，学校还为学生建设校外企业实习实训基地、学校与企业合办公司、建立职业技能鉴定所等，培养了一大批高素质应用型创新人才。学生的就业率极高。

　　制定四年学习计划

　　因材施教培育学生

　　每年入校的学生很多，每个学生各有所长、各有所爱，并不是每个学生都喜好创业。对于那些想要就业和考研的学生，黄河科技学院仍然有成体系的培养模式。

　　“每位学生一入校，都会有专业的职业规划教师结合每个学生的爱好和实际能力，给出职业规划建议。”胡大白介绍，学校根据学生潜质、兴趣等不同，将学生初步分为考研、就业、创业三种类型，并根据这三种类型进行分类指导，因材施教。

　　对想直接就业的学生，大二时将其就业意向细分为技术类、管理类等，设定不同教学目标及内容。学校会对他们全程提供引领、指导、咨询、服务，从大一到大四“跟踪服务”，帮助学生完成从“学生”到“职业人”的转变。

　　对于那些想继续升学深造的学生，学校组建考研班、专升本训练营，增加基础教学比例。

　　在日常教学上采取分级教学法，对不同水平的学生采取有针对性的教学内容和教学方法。

　　针对考研的学生加大理论知识教育，组建考研帮扶团队，五个考研学生配备一个导师，从基础课程学习、专业课程学习、考前辅导、选择考研学校、志愿填报方面等进行全程跟踪服务，全方位、多角度地提供考研辅导和留学指导。同时，还为考研的学生提供长明灯考研教室、考研宿舍，为有特殊需求的考研学生开辟绿色通道。

　　因为有系统成熟的培养模式，黄河科技学院的在校生中，有一大批学生考取了国内外重点高校硕士研究生，包括哈佛大学、北京大学、复旦大学、香港中文大学等。今年仅医学院就考取厦门大学、天津医科大学等高校的研究生30余名。