⒍中国高中生最喜欢美国，美国高中生对中国人评价亦最高，日韩高中生对中国人负面评价较多。
调查发现，中国高中生最喜欢美国(51.7%)，其次是韩国(32.5%)、日本(31.5%)；同样，美国高中生也最喜欢中国(49.8%)，日本(9.5%)和韩国(6.1%)喜欢中国的高中生比例非常低，与美国相比相差四十多个百分点。
虽然日本和韩国与中国是近邻，但国民印象调查发现，两国高中生对中国人的评价并不高。60.6%的日本高中生和28.6%的韩国高中生认为中国人的首要特征是自我为中心。其次，他们还认为中国人易冲动(分别为57.5%和20.7%)，日本高中生认为中国人的第三特征是爱国心强(46.0%)，韩国高中生认为中国人的第三特征是团队精神强(20.7%)。相反，美国高中生对中国人的评价最高，他们认为中国人的首要特征是勤奋(72.1%)，其次是责任感强(61.5%)，第三是善于创新(58.0%)。上述国民印象与中国人的自我评价存在差异。中国高中生认为爱国心强是中国人的首要特征(76.9%)，其次是勤奋(73.1%)、亲切(69.9%)(见图2)。
比较而言，中国高中生对其他三国的评价均比较积极。他们认为美国人善于创新(78.6%)、幽默(74.8%)、易冲动(47.2%)，日本人彬彬有礼(63.6%)、守规则(59.4%)、团队精神强(57.3%)，韩国人爱国心强(37.0%)、彬彬有礼(35.0%)、守规则(30.3%)。
调查还发现，中国和韩国高中生相互了解最少。其中，48.4%的中国高中生称最不了解韩国，40.4%的韩国高中生称最不了解中国。日本、韩国作为中国近邻，国民印象的形成受到复杂的历史和现实的国际关系影响，中国的快速发展更易引起临近国家国民心态的变化。日韩高中生可能更多受到本国媒体对中国的负面报道影响，形成了对中国人的负面印象。
建议重视跨国多元文化交流活动，增进青少年之间的相互了解和理解，促进国际友好交往。尤其要加强与日本、韩国青少年的交流，促进与邻国间更多的合作与了解。同时，中国还应加强国家形象的塑造与推广，注重文化产品的创作与全球营销，扩展中国文化的世界性影响，使外国年轻人了解中国、喜爱中国。
(执笔人：孙宏艳）
