惠济区启动学校心理服务体系建设工程和心理健康教育视导工作
中原网讯 5月10日，惠济区学校心理服务体系建设试点单位授牌仪式暨心理健康教育视导工作在郑州市第七十九中学启动。郑州师范学院科研处处长胡明生教授、惠济区教育局副局长崔永丽、郑州师范学院产学研办公室及惠济区教育局相关科室负责人出席会议。河南省心理学科技创新平台联合体主任晋争教授任视导组组长。
惠济区教育局副局长崔永丽在启动仪式上致辞。她说，学校心理服务体系建设工程是社会心理服务体系建设的重要组成部分。此次启动工作，是惠济区教育局依托区内省部级高端平台的专业、技术和人才优势，促进地方教育发展的一项创新举措。旨在通过试点先行、资源共享、产学合作等方式，在心理健康教育、课程开发、课题研究、心理测评技术更新、家校合作机制创新、专业队伍建设、师资培训等方面逐项找差距、补短板、立标准、建机制，充分发挥试点单位的辐射带动作用，进一步提高全区义务教育阶段心理健康教育工作的针对性和有效性，实现学生心理问题及危机预防干预常态化、重点群体帮扶协同化的工作目标。
郑州师范学院科研处处长胡明生教授对河南省心理学国际联合实验室的国际科技合作、社会调研、“产学研”合作模式、省青少年心理危机监测预警工程技术研究中心的测评工具研发和成果转化优势、省杰出外籍科学家工作室的团队建设和师资培训情况、省数据安全与可信计算工程技术研究中心的心理数据安全隐私保护工作逐一说明。他认为，学校心理服务体系工程的启动将进一步推动心理学研究成果的“落地生花”，实现心理学的科学理论、数据与教育服务实践双向契合。
仪式上，惠济区教育局副局长崔永丽、惠济区教育局教育科负责人王丽敏为郑州市第七十九中学、惠济区实验室小学、郑州师范学院第二附属小学、郑州四中实验学校(总校区)等试点单位授牌。
视导组在惠济区教育局相关科室负责人的陪同下深入到试点学校调研，通过听取汇报、实地察看学校心理服务场所、实施测评等方式全面了解学校心理健康促进工作进展和学生心理健康水平。来自省青少年心理危机监测预警工程技术研究中心的陈瑞君教授(西南大学心理学部博士、华东师范大学博士后)、袁征博士(中国科学院心理研究所)、毕丹丹博士(中国科学院心理研究所)分别点评各校工作开展情况并给出指导意见。河南大学认知、脑与健康研究所所长、博士生导师朱湘茹教授与各校专兼职心理教师座谈。
省心理学科技创新平台联合体主任晋争教授在总结中说，本次视导工作达到了预期效果，既是对各试点学校在学生心理服务工作中取得成绩的肯定，又是对需重点关注问题的一次检视。他认为，未来的心理健康教育应避免形式化和泛化倾向;未来的视导工作应提高家长和学生满意度在考核中的权重。他强调了学校心理服务由“锦上添花”向“雪中送炭”功能性转型的重要性。晋争还就心理服务体系建设相关提案向惠济区教育局和学校征询建议。
工程的正式启动是落实服务地方教育发展专项行动的具体实践和尝试，是新时代背景下建设和谐校园与和谐社会的需要。未来，惠济区将以试点单位的设立为契机，完善学校心理服务体系建设，使学生心理健康水平稳步提升、心理危机发生率显著降低、幸福感指数逐渐增加、家长焦虑程度有效缓解。(记者 李萌)
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