【新闻摘要】本来，浚县2.6万名民办学校学生对于曹占武来说，只是正在进行的《义务教育财政经费落实情况研究》课题的抽象样本，但看着这些孩子5年来没有享受到财政拨付的公用经费，他憋着一口气，“非常窝心”。早在2007年，河南省曾下发文件，将国家实行的“两免一补”政策受惠学生明确定义为公办学校学生。因为政策的倾斜，民办学校学生大量流失，一些民办学校负责人集体到北京反映情况。那时，曹占武在河南省教育厅工作，一次，他和地方教育局领导到北京，在北京西站(微博)附近打了一圈电话，就从地下室里冒出了70多个民办学校校长。
民办学校董事长：“同样都为国家培养人才，为啥民办学校的学生和公办学校的学生不一样？”
当地教育局局长：“啥叫义务教育？义务教育就是不掏钱呀，你这个民办学校还交着高费呢，这不能叫承担义务教育。”
教育专家：“公民具有平等接受教育的权利，如果不承认这一点，认为公办学校学生的权利就要优先，民办学校学生的权利就要延后，那其他什么都不用谈了。”
河南省鹤壁市浚县27所民办中小学的2.6万名学生，终于等来了教育局前来核对人数的工作人员。这意味着与公立学校相比，他们迟到多年的权利——生均公用经费，或将得到落实。
为了争取到这笔钱，浚县民办学校的董事长不止一次找过县教育局、市信访局和省人大。“同样都为国家培养人才，为啥民办学校的学生和公办学校的学生不一样？”一个校董一肚子委屈。
河南省民办教育研究会秘书长曹占武计算，2007年以来，按国家政策规定，中央和地方财政应下拨给浚县民办学校的义务教育经费约4600万元。然而，这笔钱并没有落实到在民办校就读的孩子身上。
浚县教育体育局局长陈宗全则回应，尽管上级部门下拨的公用经费，的确大于应拨付给公办学校按学生人数计算的经费数额，但没有文件表明民办学校应得到这笔“剩下”的钱。
一场长达两年的博弈，就这样因为一个看似没有标准答案的问题而展开——民办学校能否分享义务教育的“蛋糕”？
不到半个小时，100多个小学生背着书包，穿越小路，跑到公办小学
本来，浚县2.6万名民办学校学生对于曹占武来说，只是正在进行的《义务教育财政经费落实情况研究》课题的抽象样本，但看着这些孩子5年来没有享受到财政拨付的公用经费，他憋着一口气，“非常窝心”。
早在2007年，河南省曾下发文件，将国家实行的“两免一补”政策受惠学生明确定义为公办学校学生。因为政策的倾斜，民办学校学生大量流失，一些民办学校负责人集体到北京反映情况。那时，曹占武在河南省教育厅工作，一次，他和地方教育局领导到北京，在北京西站(微博)附近打了一圈电话，就从地下室里冒出了70多个民办学校校长。
