为更好地展示东莞职业教育的成果，进一步推进职业教育与企业、行业的合作，搭建相互学习、共同进步的平台，提升职业教育办学水平。由东莞市教育局、东莞市人力资源局、东莞市交通局主办，东莞市汽车维修行业协会和东莞市高级技工学校共同承办，东莞市教育局中等职业教育研究室、东莞市职业技能鉴定中心协办的“东莞市汽车维修工职业技能竞赛”上周落幕。
来自全市13所大中职业院校汽车维修专业的师生和20多家汽车维修企业技术精英共137人报名参加本次竞赛。
在竞赛颁奖仪式上，东莞市教育局中等职业教育研究室相关负责人表示，竞赛中表现突出的学生今后会直接跟东莞的车行签约。今后也要不断加强东莞汽车行业的校企合作，以解决东莞汽车人才匮乏的局面。
东莞市维修行业协会秘书长张华文介绍说，本次竞赛分为学生组和职工组两个竞赛级别，来自全市13所大中职业院校汽车维修专业的师生和20多家汽车维修企业技术精英共137人报名参加本次竞赛。东莞汽车维修行业协会专家委员会的30多名专家担任本次竞赛裁判。经过激烈的角逐，共产生团体优秀奖10家（学校、企业各5家）、指导老师一、二、三等奖共36名、学生组一、二、三等奖共36名、职工组一、二、三等奖共8名，这八名获奖学生同时荣获东莞市技术能手称号。
张华文认为，汽车维修工职业技能竞赛是展示职业院校汽车维修专业师生风采和教学成果的盛会，一方面它可以提高汽车维修企业职工技术水平，另一方面它也能更好地促进东莞市校企之间、学校之间、学生之间合作交流、学习分享的盛会。本次竞赛将进一步深化职业院校和汽车维修企业的合作关系，为培养更多适应东莞汽车产业发展的技能型人才发挥积极作用。
东莞市教育局中等职业教育研究室相关负责人指出，汽车职业教学不同于经济类、医药类等职业的教学，其行业技术发展快、技术更新也较快。师资、教学设备等也非一次性投入，需结合技术更新进行有序的投入。目前汽车技术教学还是存在一些欠缺，比如对师资队伍及教材的改进上投入不足，缺乏资金保证，而其跟不上汽车产业技术进步的要求，导致课堂教学跟不上市场的需求，学生所学知识落后，除此之外，对汽车专业教学设备的投入不足，汽车技术作为汽车职业院校在对教学整体环境进行基础设施改善的同时，相对于专业建设上，对后者的投入过少，学生毕业不一定知道该岗位所需要的基本技能，而需要企业安排专人进行指导。
张华文也认为，正因为如此，在这种大环境形势下，汽车企业与学校合作办学成为了必由之路，职业教育水平的高低、毕业生就业率和就业质量的好坏、教师教学能力的提高直接取决于校企合作的水平和程度。通过与企业开展多方位、多层面的合作，培养出更多能适应企业需要，素质高、技能强的应用型技术人才。近年来不少车企和车商与汽车职业技术学院开展了合作，而结合企业专业学生的实习，也能有效缓解随后因为汽车市场的快速增长导致的企业暂时性人员紧缺难题。
