如何避免悲剧再发生？保护幼儿要靠“德与法”
失德。 王俊平作（新华社发）
我国幼儿教育需要师德“重塑”
孩子需要老师的关爱和呵护，师德“重塑”，幼儿园老师的群体也应该受到社会的关注。上世纪８０年代报考中等幼师学校的毕业生都是能够上重点中学的优秀毕业生，如今中等幼儿师范学校正在不断萎缩，生源质量不断下降。独生子女一代普遍不愿意干又苦又累又不挣钱的“哄孩子”的工作。
预防虐待法先行
我国《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等均有禁止虐待儿童的规定。“但目前尚没有独立的虐待儿童罪的罪名。如果虐童行为没有造成死伤后果，即使性质十分恶劣，按照现行刑法很难追究大多数虐童者的刑事责任。”中国预防青少年犯罪研究会常务理事姚建龙说。
“将禁止虐待儿童的法律规定加以落实，增设‘虐童罪’，对幼师行为加以约束，才是破解幼师虐童事件频发的治本之道。”广西大学法学院副教授余睿认为，对于幼师和教育机构而言，完善的法律制度和强有力的监督执行才是最好的教育。
幼师上岗须凭证
幼师作为一种特殊职业，对师德、心理素质要求更高。“较低的工资，较大的生活压力，使他们很难爱起来、笑起来。”胡小武认为，颜艳红等正是将虐童行为作为了心理压力的释放方式。
“政府要加大对民办幼儿园的投入，改善民办幼儿园的基础设施、教师待遇；幼儿园要健全管理机制，优化幼师激励机制、工作环境；社会要加大对幼师的关注，使其获得应有的社会尊重，如此，才能吸引优秀的幼教人才。”胡小武也建议，幼儿园应建立常态的心理辅导机制，如配备心理咨询师，对幼师心理定期进行跟踪、测评、疏导，使其保持健康的心理状态。
政府履责办好幼儿园
要挡住扇向孩子的巴掌，首先要把不合格的幼儿园、不合格的教师挡在门外。虽然幼儿教育还不属于义务教育，但政府部门的责任一点都不能少。开办幼儿园需要民间资本投入，可也不是想开就能开，政府部门就要把好第一道关。办园过程中，也要严格监管，不仅要管硬件，更要管软件，管师资质量。
